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为了落实《中共中央国务院关于全面实施素质教育的决定》、《面向21世纪教育振兴计划》，贯彻党的十六大精神和国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，实施*“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”工程，实践“三个代表”重要思想，较好的适应社会经济发展和现代化建设的需要，依据*等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》和《关于制定2004—2007年职业教育教材开发计划的通知》精神，在河南省高等职业教材编审委员会的直接领导下，按照高

等职业教育教学大纲和教学计划要求，切合高职高专学生的实际情况，编写了本教材。

本教材是供中职起点临床医学等专业学生使用，针对学生已有了一定的基础知识，

本教材既注重与中专教材衔接，又注重理论的深化和实践技能的提高。基本理论和基本知识以“必需为准，够用为度”，突出应用性、实践性。融传授知识、培养能力、提高素质为一体，把重视培养学生的创新能力贯穿教材编写的整个过程，保证毕业生与工作“零”距离。并根据传染病地区性、时代性强的特点，更多关注近年来新出现的一些传染病。力求反映传染病防治工作的新发展、新成果，以符合传染病防治工作的实际需要。

在本书的编写过程中，我们得到了焦作职工医学院院长杨昌辉、副院长范照东，以及主任郭付清、王金柱等多位专家、教授的指导和大力支持，在此谨表诚挚的谢意!

由于我们业务水平有限，资料欠缺，时间仓促，错误和遗漏在所难免，诚恳希望广大师生提出宝贵意见，以便修订时进一步完善。

章 总论

节 感染与免疫

第二节 传染病的发病机制

第三节 传染病的流行过程及影响因素

第四节 传染病的特征

第五节 传染病的诊断

第六节 传染病的治疗

第七节 传染病的预防

第二章 朊毒体感染

第三章 病毒感染性疾病

节 病毒性肝炎

第二节 脊髓灰质炎

第三节 流行性乙型脑炎

第四节 麻疹

第五节 流行性腮腺炎

第六节 水痘和带状疱疹

第七节 传染性单核细胞增多症

第八节 登革病毒感染

第九节 流行性出血热

第十节 流行性感冒

第十一节 传染性非典型肺炎

第十二节 狂犬病

第十三节 艾滋病

第四章 立克次体感染

节 流行性斑疹伤寒

第二节 地方性斑疹伤寒

第三节 恙虫病

第五章 细菌感染

节 伤寒与副伤寒

第二节 细菌性痢疾

第三节 细菌性食物中毒

第四节 霍乱

第五节 弯曲菌感染

第六节 流行性脑脊髓膜炎

第七节 猩红热

第八节 鼠疫

第九节 百日咳

第十节 炭疽

第十一节 白喉

第十二节 布氏分枝杆菌病

第十三节 败血症

第六章 钩端螺旋体病

第七章 原虫感染

节 溶组织内阿米巴感染

第二节 疟疾

第三节 隐孢子虫病

第四节 弓形虫病

第八章 蠕虫感染．

节 日本血吸虫病

第二节 肺吸虫病

第三节 华支睾吸虫病

第四节 丝虫病

第五节 钩虫病

第六节 蛔虫病

第七节 蛲虫病

第八节 旋毛虫病

第九节 绦虫感染

附录

附录一中华人民共和国传染病防治法

附录二突发公共卫生事件应急条例

附录三传染病的潜伏期、隔离期与观察．

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书籍介绍

《传染病学》既注重与中专教材衔接，又注重理论的深化和实践技能的提高。基本理论和基本知识以“必需为准，够用为度”，突出应用性、实践性。融传授知识、培养能力、提高素质为一体，把重视培养学生的创新能力贯穿教材编写的整个过程，保证毕业生与工作“零”距离。