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　　本教材结合职业教育改革和发展的实际情况，从岗位能力的要求出发，在分析岗位能力体系的基础上，依据现代学习理论，结合现代教育和课程理念，建立了“工作过程系统化”的课程体系。这个体系按照实际工作任务、工作过程和工作情景开发专业建设标准，形成了以任务引领型为主体的教学模式。教学内容与岗位标准一致，对于推动高技能人才培养非常重要。同时，针对中等职业学校学生的特征，加强其实践能力，提高其专业水平，也是本教材的着眼点。

本书在内容体系上突出以下特点：

1．遵循从感性到理性的认知规律，以会计工作过程为导向，用项目和任务设计课程体系，先展示实物，然后归纳理论知识， 同时辅助足够的训练，教、学、做合一。

2．与会计岗位紧密结合，按照会计岗位要求设置了相关内容，运用大量表格、图例对相关知识点进行总结归纳，为后期顶岗实习提供了保证。

3．本书通过大量图表表述相关内容，简明扼要地总结了会计基础操作的相关要点。版式、内容设置上尽量考虑中职生的特点需求，力求阅读取得*效果。

4．本教材采用“工作过程系统化”的课程体系，适合于边学边做、边讲边练、理论与实践相结合。将专业教育与习惯养成相融合，倡导对中职生的价值观和职业观的培养从基础课开始，是适合中等职业技术学校学生学习、应用专业知识与技能的良好教材。

项目一　认知会计主管岗位

　任务一　会计主管岗位工作职责　

　任务二　会计主管岗位业务流程　

　任务三　会计主管岗位工作涉及的相关知识　

项目二　建立总分类账

　任务一　认知总分类账簿

　任务二　启用总分类账簿

　任务三　登记总分类账期初余额

项目三　登记总分类账

　任务一　根据记账凭证登记总分类账

　任务二　根据科目汇总表登记总分类账

　任务三　根据汇总记账凭证登记总分类账

项目四　对账与结账

　任务一　对账

　任务二　更正错账

　任务三结账

项目五　财务报表

　任务一　编制资产负债表

　任务二　编制利润表

　任务三　分析财务报表

参考文献

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