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墨海拾贝 -玩到5岁，学啥都不晚

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玩到5岁，学啥都不晚书籍详细信息

  • ISBN：9787505422735
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2010-1
  • 页数：307
  • 价格：32.00元
  • 纸张：暂无纸张
  • 装帧：暂无装帧
  • 开本：暂无开本
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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内容简介：

《玩到5岁,学啥都不晚》内容简介：为了不让孩子输在起跑线，年轻的家长们正不惜一切代价地忙碌着。他们把巨大的精力和财力投入到早期教育中，认为早教越早越好，孩子学的东西越多越好，全然不顾儿童成长规律和身心特点，盲目开发所谓的儿童早期智力，结果却事与愿违。

这种违背科学、急功近利的做法，为孩子的成长带来了种种问题，如扼杀幼儿天性，严重损害幼儿身心健康；与社会要求相脱节，不符合未来社会用人的需要；侵害了孩子玩耍的权益，剥夺了本该属于孩子的快乐……

而事实上，孩子在这一时期最重要的任务却是——玩耍！

书籍目录：

第一章 5岁前，孩子的健康体魄最重要长身体是幼儿主要的成长任务没有健康体魄就没有美好未来吃好饭孩子才能长得壮睡好觉孩子才能长得高要多带孩子去锻炼身体让孩子多参加户外活动让孩子迈开自己那双小腿第二章 5岁前，孩子的健全人格不可少自卑——孩子成长的绊脚石悲观——孩子成长的栏距虎自信——将成就孩子的一生乐观——带给孩子更多的快乐坚强——让孩子更加强大无比勇敢——让孩子将来所向披靡挫折——不能缺少的人生一课欲望——要从小学会控制第三章 5岁前，孩子的优良品质不能丢孩子要有宽容之心孩子要有感恩之心孩子要有善良之心孩子要有飞享之乐孩子要有劳动之美孩子要有节俭之能孩子要有谦虚之道孩子要有真诚之本孩子要有能够助人为乐孩子要有东得热爱自然孩子要有孝敬长辈第四章 5岁前，孩子的自立意识必须有帮助孩子树立自立的意识教给孩子生活自理的技巧告诉孩子“自已的事情自已做”给孩子锻炼的机会告诉孩子“你能行”不要对孩子包办代替给孩子自已选择的机会尊重孩子的合理的决定善于向孩子“求助”少一些干涉多一些鼓励让孩子自已去解决问题让孩子独立处理人际矛盾“逼”着孩子自强自立第五章 5岁前，孩子的内在潜能要发现培养孩子的多种兴趣爱好帮助孩子发现自已的优势发现并激发孩子的潜能“小冒险家”的潜能“小破坏大王”的潜能生活中发现孩子的潜能第六章 5岁前，孩子的创造能力要培养培养孩子的创新意识保护孩子的好奇心放飞孩子的想象力让孩子具有创造力鼓励孩子逆向思维告诉孩子“童言无忌”让孩子“异想天开”支持孩子积极尝试赞赏孩子敢于提问肯定孩子积极探索鼓励孩子标新立异让你的孩子心灵手巧第七章 5岁前，孩子的良好习惯要养成做事要有条理的孩子易成才勿以恶小而为之勿以善小而不为告诉孩子“撒谎不是好孩子”告诉孩子“讲礼貌才受欢迎”告诉孩子：懒惰是个坏习惯“女孩——不做刁蛮公主男孩——不做无理小霸王第八章 家长要做好孩子的榜样孩子是家长的影子身教重在无为而教身教无言力千钧其身正不令而行理直了自然气壮家长是孩子的第一偶像孩子在模仿中成长说到要做到，不哄骗孩子不做双面人，前后要一致不轻易承诺，承诺要兑现要诚信做人，失信要道歉第九章 家长的这些做法不科学认为孩子有“多动症”不让孩子自己做选择急着告诉孩子答案对孩子的卫生要求过度刻意打扮孩子衣着经常给孩子消极的暗示不善于分享孩子的快乐逼迫孩子去学习过度重视英语学习过分对孩子进行早教过分与他人虚荣攀比第十章 玩到5岁，学啥都来得及玩耍对幼儿成长的积极意义会玩的孩子心智高善玩的孩子能创造玩耍也是一种学习教育部该“屏蔽”玩耍让孩子学会玩耍让孩子拥有一些同龄玩伴家长也是孩子的好玩伴和孩子一起看电视带孩子到外面的世界玩耍让孩子玩的更多彩玩是为了将来更好地学玩到5岁，学啥都不晚

作者介绍：

东子，原名范景宇，著名家教专家，首席父教专家。中国青少年研究会会员、中国社会心理学会会员、中国青少年人才库专家，已被全国100余所中小学校聘为学生心理健康指导顾问。著有《父亲教育，决定孩子的一生》、《母亲教育，决定孩子的一生》、《最快乐的家教》、《快乐教育18法》等心理学、教育学著作20余部。曾应邀为北京、广州、西安、杭州等各地的学生家长作家庭教育报告1000多场次，举办“亲子教育”提高班近百期。中央电视台、北京电视台、湖南卫视、《人民日报》、《中国青年报》、《中国教育报》、香港《大公报》等海内外800多家媒体报道过其事迹和教育理念。

东子网站：www.laodongzi.com

东子博客：dongzifayan.blog.sohu.com

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原文赏析：

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其它内容：

书籍介绍

《玩到5岁,学啥都不晚》内容简介：为了不让孩子输在起跑线，年轻的家长们正不惜一切代价地忙碌着。他们把巨大的精力和财力投入到早期教育中，认为早教越早越好，孩子学的东西越多越好，全然不顾儿童成长规律和身心特点，盲目开发所谓的儿童早期智力，结果却事与愿违。

这种违背科学、急功近利的做法，为孩子的成长带来了种种问题，如扼杀幼儿天性，严重损害幼儿身心健康；与社会要求相脱节，不符合未来社会用人的需要；侵害了孩子玩耍的权益，剥夺了本该属于孩子的快乐……

而事实上，孩子在这一时期最重要的任务却是——玩耍！

书籍真实打分

  • 故事情节：3分

  • 人物塑造：3分

  • 主题深度：9分

  • 文字风格：5分

  • 语言运用：5分

  • 文笔流畅：9分

  • 思想传递：3分

  • 知识深度：6分

  • 知识广度：9分

  • 实用性：9分

  • 章节划分：5分

  • 结构布局：6分

  • 新颖与独特：4分

  • 情感共鸣：6分

  • 引人入胜：9分

  • 现实相关：5分

  • 沉浸感：4分

  • 事实准确性：7分

  • 文化贡献：5分

网站评分

  • 书籍多样性：5分

  • 书籍信息完全性：3分

  • 网站更新速度：7分

  • 使用便利性：7分

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ISBN：9787505422735
出版社：暂无出版社
出版日期：2010-1
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