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本书探讨了商务英语学的概念、属性、研究对象、研究内容以及研究途径等有关该学科发展的问题；同时对建立商务英语学科的理论体系架构的必要性和可行性提出了作者独到的见解，并将商务英语学科的理论体系架构初步构建起来。

本书可供从事商务英语理论和教学研究的人士参考。

章　商务英语学科基本概念

1.1　商务英语概说

1.2　商务英语定义

1.3　商务英语与国际商务英语

1.4　商务英语（髓）与普通英语（GE）

1.5　专业商务英语与普通商务英语

1.5.1　专业商务英语

1.5.2　普通商务英语

1.6　商务英语与经贸英语、商贸英语、金融英语等

1.7　商务英语与专门用途英语

1.8　商务英语与国际商务

1.9　商务英语特征

　1.10　商务英语专业与英语语言文学专业

　1.11　商务英语学科与商务英语专业（英语语言商务专业）

　1.12　关于商务英语研究

第二章　商务英语学科

2.1　学科概念

2.2　商务英语教育学（商务英语学）

2.3　建立商务英语学科的必然性、重要性及可行性

2.4　建立商务英语学科的条件

2.5　商务英语学科属性及学科的基本问题

2.5.1　商务英语学科属性（学科定位）

2.5.2　商务英语学科的基本问题

2.6　商务英语学科的交叉性

2.7　商务英语学科的研究对象

2.8　商务英语学科的研究任务

2.9　商务英语学科的研究内容

第三章　商务英语学科研究途径

　3.1　理论研究途径

　3.1.1　教育学途径

　 3.1.2　语言学途径

　 3.1.3　国际商务学途径、

　 3.1.4　跨文化交际学途径

　 3.1.5　哲学途径

　 3.1.6　跨学科研究途径

　3.2　实践研究途径

　3.2.1　比较研究途径

　 3.2.2　定性、定量研究途径

　 3.2.3　个案研究途径

　3.2.4　试验途径

第四章　商务英语学科理论体系架构

4.1　商务英语学科的逻辑起点

4.1.1　关于逻辑起点

4.1.2　商务英语学科的逻辑起点

4.2　商务英语学科理论体系架构思考

4.2.1　建立商务英语学科理论体系架构的必要性

4.2.2　建立商务英语学科理论体系架构的可行性

4.2.3　建立商务英语学科理论体系的价值意义

4.2.4　学科理论体系

4.2.5　商务英语学科的基础理论

4.2.6　商务英语学科的应用理论

4.2.7　商务英语学科的支撑理论

……

第五章　商务英语文体研究

附录

参考文献

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章　商务英语学科基本概念

每门科学通常都有自己一系列的科学概念，商务英语学科也不例外。支撑整个商务英语学科需要一些基本概念。

自然科学的成果涉及概念。同样道理，社会科学也是如此。作为一门新兴的交叉性学科，商务英语必定包含一些基本概念，这些概念在我国商务英语研究中已经有所涉猎。不过，有些概念还没有澄清，没有获得共识。随着学科的逐步形成和建立，新的概念必然出现。理论由概念组成，概念就是决定其思想内容的成分。例如，教育理论是由教育概念、教育命题和一定的推理方式而构成。若没有教育概念、教育命题，仅仅对教育现象的系统描述，即使是系统的，也不成其为教育理论，而只是教育现象的陈述而已。商务英语学科有大量的概念，概念就是其理论的表达方式。概念在实践中逐步形成，概念是通过逐步对其研究探讨和在实践活动中对其内涵和外延不断补充、修正而逐步完善。例如，我国改革开放之前鲜见“商务英语”的概念，随着我国改革开放，“商务英语”概念逐步出现。迄今，“商务英语”概念可说是家喻户晓。学科的基本概念是理论的血液，一个学科的精髓可以通过一套概念体系来反映。纵观人类科学发展史，事实证明，科学的发展就是科学概念发展的结果。所以，有必要首先对商务英语学科所涉及的一些主要概念作些探讨。

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书籍介绍

《商务英语研究》探讨了商务英语学的概念、属性、研究对象、研究内容以及研究途径等有关该学科发展的问题；同时对建立商务英语学科的理论体系架构的必要性和可行性提出了作者独到的见解，并将商务英语学科的理论体系架构初步构建起来。《商务英语研究》可供从事商务英语理论和教学研究的人士参考。