初中物理知识解题双图解（8年级） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

本书的主要特色是两大图解：知识图解和解题思路图解。知识图解是将主干知识，以及知识点之间的联系，以思维导图的形式进行梳理，帮助同学们厘清知识点间的逻辑脉络；解题思路图解是将例题的解题思路与解题方法，以思维导图的形式进行分析，将解题过程更形象、直观地呈现在同学们面前，帮助理解。两大“图解”相辅相成，可以有效地解决同学们在知识点掌握以及解题上遇到的难题。书中包含机械运动、声现象、物态变化、光现象、运动和力等专题，在每道例题后，设置了1道同类题的练习，及时巩固；同时，针对每个单元设置了综合练习，由易到难编排，单独成册，使用方便。

目录

专题一 机械运动

第 1单元 机械运动

第2单元 测量平均速度

专题二 声现象

第 1单元 声音的产生与传播

第2单元 声音的利用与控制

专题三 物态变化

第 1单元 温度

第2单元 物态变化

专题四 光现象

第 1单元 光的反射

第2单元 平面镜成像

第3单元 光的折射、透镜

第4单元 凸透镜成像

专题五 质量与密度

第 1单元 质量与密度

第2单元 密度的应用

专题六 运动和力

第 1单元 力

第2单元 重力

第3单元 运动和力

第4单元 摩擦力

专题七 压强与浮力

第 1单元 压力与压强

第2单元 液体压强

第3单元 气体压强

第4单元 浮力

第5单元 浮沉条件及其应用

专题八 功和机械能

第 1单元 功和功率

第2单元 机械能及其转化

第3单元 简单机械

第4单元 机械效率

参考答案

鲍建中，北京市物理特级教师，正高级教师，北京市实验标准修订项目核心组专家，中国教育学会物理教学专业委员会理事，中国科技馆培训专家，主持、参与多个全国性科研课题研究，荣获教学成果、国家专利等奖项10余项，自制创新实验器材300余件。

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编辑推荐

（1）书中包含两大图解——知识图解和解题思路图解。知识图解清晰呈现知识，系统梳理考点；解题思路图解针对例题，详细讲解思路。

（2）例题精选重点内容，例题后设置“变式练习”，举一反三，及时巩固；练习部分单独成册，使用方便，且题目由易到难编排，逐级提高。

（3）选题新，根据，加入了较多联系生活实际、古今科技成就、航天航空等方面的题目，情境生动活泼，提高科学素养。

（4）重拓展，练习部分精心编排了一些小魔术、小制作、科学体验等多种形式的实践活动，在实践中体会物理的奥秘。

前言

前言

在《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称“”）中，提出了“以主题为线索，构建课程结构”的课程理念。新形势下的新要求，给物理教学的观念和方法带来了新的变化。在这种形势下，把思维导图引入课堂，用图解的形式帮助学生理解知识内容，寻找知识之间的内在联系，就显得尤为重要。思维导图能将问题中碎片化的信息有机组合起来，把头脑中无序的知识结构化，建立起新、旧知识之间的联系，架构起条件与问题之间的桥梁，从而形成或改进认知结构，并获得解决问题的途径和方法；思维导图能帮助学生直观感受学科的基本概念和法则的发生与发展过程，感受基本概念之间、学科与现实世界之间的联系。用图解的形式来分析例题，能让思维过程可视化，能够清晰展示独立的思维过程。在大单元、大概念的背景下，培养学生养成用思维导图的方式建构知识结构、分析解题思路的习惯，是十分有必要的。基于以上认识，我们出版了本套书。本套书具有以下特点：一、知识图解系统梳理考点，解题思路图解详细讲解思路将初中物理的内容以思维导图的形式呈现，是本书的特色。一方面，在每个单元中，会先将主干知识，以及各知识点之间的联系，以思维导图的形式进行梳理，帮助同学们建构本单元的知识体系，厘清知识点间的逻辑关系；另一方面，例题部分会以思维导图的形式分析解题思路，将问题的解决过程以更形象、直观的方式呈现在同学们面前，让同学们不仅知其然，还知其所以然，从而帮助同学们有理、有序地解决各类问题。两大“图解”相辅相成，可以不断提升同学们解决问题的能力。二、例题精选重点内容，举一反三及时巩固书中每个单元精选2~4道例题，通过例题中的设问，可以准确覆盖本单元内的重点、要点、易错点。同时本书在设计上凸显了“举一反三”的理念，在每道例题后设置“变式练习”，让同学们在同类题型的练习中及时巩固所学知识和方法。在的指导思想下，我们对书中选取的题目进行了精心的编排。我们舍去了一些繁难偏旧的纯知识点考查类题目，精心设计了联系生活实际，考查物理知识在生活和生产实际中的应用的题目；结合当今科技的发展，考查物理知识在我国古今科技成就中的应用的题目；情境生动活泼，有利于调动学生的学习兴趣的题目。这些不仅是所提倡的，还是同学们感兴趣的，可以很好地提高同学们的科学素养。三、练习部分单独成册，提质增效针对训练书中每个单元的综合练习部分单独成册，便于同学们进行练习。在练习部分又分为了“巩固提升”和“拓展实践”两个版块，“巩固提升”部分针对同学们要掌握的内容进行综合训练，“拓展实践”部分则是实践类题目，这也是本书的一大亮点。在“拓展实践”部分，书中紧扣主题学习内容，精心编排了一些小魔术、小制作、科学体验和调查等多种形式的实践活动。这些内容可以引导同学们利用身边的物品进行观察、体验、制作，帮助同学们养成在实践中学习的习惯，将“高质量发展”的内涵融入到同学们喜欢的拓展实践活动中，在实践中体会物理的奥秘，这同时也是当前物理教学改革的必然趋势。总之，本书既通过知识图解帮助同学们建构知识网络，通过解题思路图解帮助同学们清晰梳理思路，还加入了较多体现时代性、拓展性、实践性的内容，符合的要求。如有不足之处，欢迎广大读者批评指正。