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目前，形形色色有工具书已经出得不少了。但是，适合小学生的、浅显管用的工具书并不多。为此我们组织了全国的小学教育专家和特级教师，为你们编写一套辅助各科学习的工具书，已经编就了辑。这套工具书定位准确，是专为小学生编写的，精选内容，时代感强，按需而编，管用、够用，体例新颖，富有新意，方便查阅，好用、实用。

一、阅读说“理”

（一）阅读是重要的生命活动

（二）阅读的心理过程

（三）生活是冰凉垢源头活水

（四）做一个怎样的读者

（五）阅读：与作者对话

（六）注意你的阅读意向

（七）阅读定势的利和弊

（八）阅读期待：你想从书中知道什么

（九）阅读贵在专注

（十）阅读在社会生活中的流动

（十一）怎样才会喜欢读书

（十二）阅读的创造性

二、阅读性情

（十三）读书的情趣

（十四）从“好读书不求甚解”说“意会”

（十五）读书中的感悟

（十六）读书与“体验”

（十七）“虚心涵泳”兴味长

（十八）在阅读中“积累”

（十九）人性相通的“阅读共鸣”

（二十）阅读要敏于“发现”

（二十一）“目视神驰”话想象

（二十二）阅读是自主的行为

（二十三）阅读也须“合作”

（二十四）阅读离不开探究

三、阅读要求

（二十五）读书以理解为基础

（二十六）题目：读物的“窗口”

（二十七）点击“关键词语”

（二十八）“中心句”的作用

（二十九）怎样理清读物的层次

（三十）抓住读物的主要内容

（三十一）把握读物的中心思想

（三十二）关注作者的思路

（三十三）“线索”面面观

（三十四）赏析读物的写作特色

（三十五）感受书中的人物

（三十六）你会归纳段落大意吗？

四、阅读行为

五、阅读策略

六、阅读方法

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书籍介绍

小学生阅读词典，ISBN：9787538267907，作者：周一贯 主编