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墨海拾贝 -绿色教育小学语文课堂:促进参与的教学探索

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绿色教育小学语文课堂:促进参与的教学探索书籍详细信息

  • ISBN：9787303176052
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2014-08
  • 页数：暂无页数
  • 价格：23.70
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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内容简介：

　　本书为小学语文绿色课堂改进项目的教学实践经验总结及成果集。全书包括小学语文课堂改进的理论和现实基础、语文自主学习的教学探索、小学语文基于学情分析的教学指导、促进学生参与的小学语文课堂、小学语文课堂改进的教研探索和课堂改进与师生共同成长六个部分。本书旨在通过总结小学语文绿色课堂改进项目的经验成果，让更多的读者了解小学语文“绿色课堂”，并希冀能给关心小学语文教育的一线工作者、研究者们提供一些经验和帮助。

书籍目录：

前言

章  绿色教育小学语文课堂改进的探索历程

  节  把握小学语文课堂改进的实践基础

  第二节  合作开展小学语文课堂改进研究

第二章  小学语文自主学习单的实践探索

  节  自主学习单的探索历程

  第二节  自主学习单的基本结构

  第三节  自主学习单的编制策略

  第四节  自主学习单的课堂运用

第三章  运用思维导图的实践探索

  节  思维导图的一般应用

  第二节  阅读教学运用思维导图

  第三节  写作教学运用思维导图

第四章  小组合作学习的实践探索

  节  小组合作学习的实践模式

  第二节  小组合作学习的组织

  第三节  小学语文合作学习的实践效果

第五章  关注学生学习的语文校本教研

  节  针对教学准备的校本教研

  第二节  针对教学过程的校本教研

  第三节  针对教学评价的校本教研

  第四节  课程资源的开发与利用

第六章  区域教研关注师生可持续发展

  节  关注教师发展的教研活动

  第二节  关注学生发展的教研活动

第七章  课堂改进中的小学语文教师

  节  教学更加关注学生

  第二节  遵循语文教学规律

  第三节  自主专业发展

后记

参考文献

附录

作者介绍：

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  • 知识深度：7分

  • 知识广度：4分

  • 实用性：7分

  • 章节划分：9分

  • 结构布局：5分

  • 新颖与独特：3分

  • 情感共鸣：3分

  • 引人入胜：8分

  • 现实相关：9分

  • 沉浸感：4分

  • 事实准确性：6分

  • 文化贡献：7分

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ISBN：9787303176052
出版社：暂无出版社
出版日期：2014-08
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